第四期“书香花开”小学生创意读写活动启动
不知不觉 " 书香花开 " 全国小学生创意读写活动走过三期啦！从春日的文字萌芽到初夏的灵感开花，第三期更是迎来诗歌创作小高潮。我们见证了 2300+ 份学生作品的诞生，我们更被孩子们的创作宇宙震撼，二年级萌娃用仓鼠当 " 情绪翻译器 "，六年级少年把时光写成调色盘，就连老师们的推荐语都堪比 " 文字显微镜 " ，让每个孩子的灵感碎片化为璀璨星河……
闪光时刻
儿童是天生的诗人
长沙赵文哲同学的《海》把浪花变成云朵倒影：" 飞鸟也分不清天空与大海 / 一会儿在天空飞翔 / 一会儿在海边散步。"
温州的刘煜同学用《孤舟与桨》掀起夜的心跳：" 桨一划一推 / 把孤舟推向河岸 / 靠岸的孤舟 / 终于不用在夜里漂泊了。"
老师们的用心点评
运城的仝晓丽老师点评《小柳树》：" 当青蛙拽着柳枝荡秋千，一幅活泼欢快的河边生态图浮现眼前。"
温州的黄如如老师解码《孤舟与桨》：" 桨声推开的不止是波浪，还有少年心底的漂泊与安定。"
佳作欣赏
奖品详情
✅ 佳作刊发：获奖作品将刊登于亲近母语特别策划的《学习报 · 读经典 行天下》专刊（作者及指导教师署名，获赠 5 月专刊）。
✅ 学生稿酬：诗歌类作品每篇 20 元，文章类作品每篇 50 元。
✅ 证书颁发：学生及指导教师均获证书各 1 份。
指导教师可联系朱老师领取（13951937871 微信同）
从童诗褶皱里摘出星辰，把稚嫩笔触翻译成文学密码，感谢所有见证孩子们创作成长的老师们那些温柔捕捉。" 书香花开 " 全国小学生创意读写（第四期）征集活动今日开启！这个夏天，期待更多老师和家长加入 " 心灵捕手 " 行列，和孩子们一起捕捉 " 夏天的味道 "。
主编支招
什么样的创作算是好作品？如何写出好作品？听听《学习报 · 读经典 行天下》的主编们怎么说——
六年级主编 季祥珍
一篇好文章如精心烹制的佳肴——开头是勾人的前菜，以鲜香悬念吊足胃口；主体是层次分明的正餐，思想如松露般珍贵，逻辑似牛排纹理一般清晰，佐以动人的故事来提味；结尾则是回甘的甜点，能让人在余韵中反复品味。
怎么写好一篇文章呢？其实也不难，它就像搭积木一样有趣。先选最喜欢的那块积木当开头（比如最难忘的事、最想念的人），这样一下子就能吸引别人阅读；中间再一块一块稳稳地搭，把自己看到的、听到的、想到的都说清楚，就像给好朋友讲故事；结尾放个星星积木，用三两句金句点亮全文。另外，平时要当小侦探：多观察蚂蚁搬家、妈妈炒菜这些生活小事，把它们存在 " 作文银行 " 里。写的时候怎么想就怎么写，保持自然真实很重要！最后，记得写完轻声读两遍，不通顺的地方像整理书包一样去理一理。
五年级主编 范一舟
好作文源于生活与真实情感，把眼里的风景、心里的触动写下，让文字有墨香更有烟火气！
三年级主编 朱维丽
好的作品情感真挚，能融入自己的经历或喜怒哀乐；内容丰富，能让读者获得共鸣或收获，有画面感；语言恰到好处，不会言过其实，大而化之，让你享受它的细腻描述；结构或构思独特，让你感觉是情理之中又在意料之外。
怎么写好：多观察、多阅读、多练笔。生活、书籍、影视，都能让你看到不一样的生活，调动五官和你的情感，去体验去交流。
二年级主编 程娟娟
好的作文并不需要复杂的结构或华丽的辞藻，而是能真实表达童心、展现观察力、充满生活趣味的作品。我们可以从 " 一句话日记 " 开始，每天用 1-2 句话记录有趣的事。例：" 今天我养的小仓鼠把瓜子藏在腮帮子里，像个鼓气球！" 小朋友，文字就像积木，日积月累，坚持观察记录，你一定能搭建出奇妙的世界。
《学习报 · 读经典 行天下》全年发布 10 期，由儿童阅读教育专家领衔策划，编辑团队阵容强大；同时内容丰富多元，趣味与深度并存。
内容板块：
教材阅读：聚焦语文教材，拓展课外阅读 。
日有所诵：精选经典诗歌，培养语感和文学素养。
整本书阅读：引导孩子深度阅读，激发思考与表达。
中国文化：科普传统文化知识，增强文化自信。
作品展示：为热爱阅读的小读者提供展示平台。
编辑团队：
总策划：徐冬梅（亲近母语创始人）
总编： 邵龙霞（亲近母语总课题组核心成员）
副总编：刘 颖 （著名儿童阅读推广人）
主编团队：程娟娟、范一舟等一线名师，覆盖 1-6 年级的内容设计。
《学习报》已开放区域性征订合作
咨询热线：姚沈老师 18951791637
" 书香花开 " 全国小学生创意读写（第四期）征集活动今日开启！期待你的参与。
征稿对象
✅ 全国 1-6 年级小学生
• 优先选拔亲近母语书香校园 / 班级、小步读书会加盟馆、儿童阅读师资能力认证等项目教师的学生；
• 稿酬：诗歌 20 元 / 篇，文章 50 元 / 篇（刊发即支付） 。
✅ 教师特别权益
• 全年推荐满 20 篇，可获选 " 创意读写优秀指导教师 "；
• 获赠《中文分级阅读文库》班级共读图书。
征稿要求
按年级进行投稿，第三期截止日期为2025 年 5 月 25 日，最迟不得晚于5月 30 日。
诗歌创作专场
· 《日有所诵》仿写创编：鼓励孩子们仿写《日有所诵》中的诗歌，配以精美手绘图，让诗意与创意齐飞！
• 原创诗歌：不受书目限制，鼓励天马行空的诗意表达。
《日有所诵》（第 7 版）
给孩子的诗教经典
从童谣童诗，到现当代诗歌
从古典诗歌，到经典原典
六年一贯，缓坡而上
《日有所诵》第七版已上市，现已开启班级团购征订通道，赠诵读打卡平台和教学资料，欢迎咨询和交流。
朱老师
班级团购咨询
文章类创作专场（按年级投稿）
一年级：绘本小创作 / 观察日记
（500 字以内）
可以书写自己喜欢的绘本故事，或记录生活中的发现，配上可爱的插图！比如我和《好饿的毛毛虫》的故事……
二年级：《夏天的味道》（500 字以内）
调动五感：用味觉 / 嗅觉记录——
· 冰西瓜的清凉、雨后泥土的芬芳、奶奶煮的绿豆汤……
· 哪种味道让你一闻到就想起夏天？
· 这种味道背后有什么温馨的故事？
小贴士——
· 建议搭配绘画：可以配上一幅主题画，再根据画的内容写短文。
· 鼓励细节描写：用新鲜的比喻。
· 亲子互动：家长可以和孩子口头讨论后再动笔，帮助理清思路。
三年级：我的暑假旅游计划 / 游记
暑假就要到了，你可能想去或者已经去过很多有意思的地方，试着结合一些你阅读过的游记类的整本书写作手法，给其他小朋友写一篇旅游推荐文哦。
小贴士——
1. 可在推荐文里标注上是从哪部整本书寻找到的创作灵感；
2. 可以绘图创作。
四年级：整本书读后感（1000 字以内）
挑一本让你舍不得合上的书，不限题材、不设模式，只要发自内心，表达自己的真实感受与思考。注意真情实感，链接生活。
暑假即将来临，你还可以从"2025 小学生分级阅读书目 "【点击查看】中挑选自己心仪的书籍阅读哦！
五年级：夏日感悟（1000 字以内）
暑假就要到啦！你可以捧本书感受文字魅力，撰写整本书的读后感；你也可以出门看看蚂蚁搬家、闻闻雨后荷香，在生活中寻找灵感。把眼里的风景、心里的触动写下来，让文字有墨香更有烟火气！
六年级：我与光阴的故事（1000 字以内）
请以 " 时间 " 为主题，写下你与光阴的故事——可以是一次难忘的等待，一个季节的变迁，或是对未来的畅想。
可以结合你阅读过的整本书进行创作，题目自拟，要求真情实感。快来执笔，让文字留住时光吧！
投稿规范
✅ 原创声明：作品须为未公开发表的原创内容，严禁抄袭或 AI 生成；插画需无版权争议；
✅ 版权归属：投稿即视为授权亲近母语在刊物及宣传中使用作品。
✅ 文字稿格式要求：
（1）文字稿以 Word 文档提交，标题宋体四号，正文宋体小四，1.5 倍行距；
（2）插画或配图需标注作品名 + 作者姓名，格式为 JPG/PNG，保证清晰度 。
投稿方式
1. 学校组织年级投稿，各年级不超过 3 个班，各班不超过 3 篇；
2. 教师组织学生投稿，须附推荐语（每班不超过 3 篇）；
3. 家长陪同孩子投稿，须附教师推荐语（每位家长不超过 2 篇）；
4. 邮件命名：年级 + 班级 + 姓名 + 作品类型（诗歌 / 文章）+ 篇目 + 学校 + 指导教师 / 家长姓名 + 联系方式；
5. 发送至邮箱：qjmytgb@126.com ，文档和图片皆上传附件形式。请避免发送超大附件，无需进行压缩。
特别说明
1. 第四期截稿日期：2025 年 5 月 25 日，最迟不得晚于 5 月 30 日（以邮件发送时间为准）。
2. 团购优惠政策：投稿教师在班级内开展共读活动，可享受亲近母语图书团购的特别优惠，并赠送案例包。
3. 咨询方式：关注 " 点灯人教育 " 微信公众号，文末留言【征文咨询】，或致电亲近母语朱老师 13951937871
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期待它们在未来绽放出绚烂的花朵
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《学习报 · 亲近母语专刊》正式发刊
首期
" 书香花开 " 全国小学生创意读写活动
二期
" 书香花开 " 全国小学生创意读写活动
三期
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